Summer School: La Giustizia Dell'incontro. Ed. 2022
Dal 4 all’8 luglio 2022 si è tenuta la scuola estiva “Fondamenti e percorsi di giustizia riparativa” presso il Centro di Giustizia Riparativa dell’Università degli Studi di Bergamo (Bergamo, Italia). Riforma di Kartabia e giustizia riparativa. Possibilità e limiti”, che ancora una volta ha dimostrato a tutti i suoi partecipanti, compresi gli autori di questo materiale, che durante il periodo dell’aggressione russa, la guerra su vasta scala della Russia contro l’Ucraina, la società ucraina ha più che mai bisogno di analizzare i progressi della civiltà e ricerca della propria preziosa identità, inclusa la comprensione e la risoluzione dei conflitti (controversie).
I coordinatori della summer school sono stati: Anna Lorenzetti, professore associato del Dipartimento di Diritto Costituzionale della Facoltà di Giurisprudenza dell’Università degli Studi di Bergamo Ricerca, che ha all’attivo numerose pubblicazioni sulla giustizia riparativa, in particolare “Giustizia riparativa e dinamiche costituzionali. Alla ricerca di una possibile soluzione costituzionale” (Franco Angeli, 2018). Inoltre, la Dott.ssa Anna ha svolto attività didattica e di ricerca per conto di numerose organizzazioni ed istituzioni nazionali ed internazionali, tra cui l’Ufficio Nazionale contro la Discriminazione Razziale in Consiglio dei Ministri, Ministero della Difesa, nonché nell’ambito dei progetti europei sulla non discriminazione e l’uguaglianza; Filippo Vanoncini, mediatore in cause penali e formatore in mediazione. Ha partecipato dal 2013 al 2015 al gruppo di ricerca italo-francese guidato da Jacqueline Morino e di conseguenza alla redazione della pubblicazione: La médiation humaniste, pour ‘faire société’ dans la prize en charge des différends (2015). Ha assistito nella creazione delle istruzioni per l’apertura dei centri di giustizia riparativa (2018). Fondatore del Centro di giustizia riparativa della Caritas di Bergamo.
Nel corso di 5 intense giornate di lavoro, è stato più volte sottolineato che attualmente sono molte le tecnologie di risoluzione dei conflitti che si sono diffuse sia nel mondo intero che in Italia e in Ucraina in particolare negli ultimi tre decenni: le teorie del “trattamento dei conflitti” di Friedrich Glazl, le tecnologie “comunicazione non violenta” di Marshall Rosenberg, la tecnologia dei “circoli di riconciliazione” di Keith Pranis, Barry Stewart e Mark Wedge, il metodo di Harvard dei “negoziati di principio”, il modello “classico” di mediazione, la giustizia riparativa , il modello trasformativo della mediazione e della mediazione umanistica, tecnologie pacificatrici di mediazione e dialogo, nonché tecnologie di riconciliazione e perdono riconosciute a livello internazionale, ecc. La loro visione del mondo si basa su: una visione relazionale della natura umana, un sistema di valori umani universali, la teoria del costruttivismo, l’antroposofia, ecc.
Come ha notato una volta uno degli autori di questo materiale (Ruslana Havrilyuk. La natura giuridica della mediazione è condizionata dalla struttura materiale del mondo umano. Legge dell’Ucraina. 2018. N. 5. P. 181-195; Ruslana Gavrilyuk . La natura giuridica della mediazione come risultato dei beni materiali di una persona. Legge dell’Ucraina . 2018. No. 3. P. 128-143), le determinanti che determinano la necessità dell’esistenza di vari modelli di mediazione e riparazione la giustizia sono le principali proprietà della persona stessa. Danno origine alle eterne contraddizioni delle condizioni della sua esistenza. I fondatori dell’approccio antropo-socio-culturale alla conoscenza, compresa la conoscenza della natura dell’uomo stesso e del mondo umano in generale, furono gli antichi filosofi-sofisti greci, per bocca di uno dei loro più brillanti rappresentanti, Protagora, che formulò la massima: “L’uomo è la misura di tutte le cose”. Fino ad oggi, questa verità rimane una delle conquiste più importanti nel campo delle discipline umanistiche. Uno scontro totale di valori umani, il più importante dei quali è la libertà, è radicato attributivamente nella struttura materiale del mondo umano. Il mondo umano conosce solo una vera misura della libertà degli individui: il loro diritto. È il modo fondamentale (necessario) di convivenza delle persone nella società. Il diritto stesso ha dimostrato di essere il mezzo più efficace per pacificare le parti in conflitto nella società, poiché è generato dalla struttura materiale del mondo umano. La mediazione e la giustizia riparativa sono una delle manifestazioni dei diritti umani.
Il principio fondamentale dell’organizzazione essenziale del mondo umano è la sua totale contraddizione fattuale. Si manifesta sotto forma di opposizioni binarie, simmetrie e asimmetrie, la loro natura è diversa. L’emergere delle società umane ha dato origine a un insieme di contraddizioni sociali e alla loro corrispondente gerarchia, che è essa stessa un fenomeno dinamico e altrettanto contraddittorio. Prima di tutto, questa è una contraddizione fondamentale degli stati umani: uomo/donna; genitori/figli; nascita/morte; titolare/dipendente, ecc. La stessa contraddizione dei bisogni umani: materiale/spirituale; presente/futuro; pubblico privato; nello sviluppo e nella trasformazione della natura/nella conservazione dell’originalità della natura; tra la crescita dei bisogni umani in progressione geometrica e lo sviluppo delle capacità umane per soddisfarli in progressione aritmetica, ecc. Includono anche contraddizioni tra la natura dei ruoli sociali funzionali degli individui: medico/paziente, bambino/adulto, dipendente/manutentore, manager/subordinato, produttore/consumatore, povero/ricco, studente/insegnante, ecc. Ecco perché la totale incoerenza fattuale della struttura essenziale del mondo umano è la seconda ragione ontologicamente radicata che determina la necessità della mediazione e della giustizia riparativa e conferisce loro natura giuridica. I relatori della scuola estiva hanno ripetutamente sottolineato quest’ultimo.




Giovanni Grandi è professore associato presso il Dipartimento di Filosofia Morale della Facoltà di Scienze Politiche e Sociali dell’Università degli Studi di Trieste (Trieste, Italia), dove insegna Etica pubblica e studi sui conflitti, giustizia e pratiche riparative, ed è coordinatore del corso avanzato corsi di formazione in etica pubblica, comunicazione non ostile e gestione dei conflitti. Giovanni Grandi dirige anche la Scuola di Antropologia Applicata presso l’Istituto Jacques Maritain ed è condirettore dell’annuario filosofico “Anthropologica” (Meudon) e membro del comitato di redazione della rivista “Dialoghi”. Giovanni è uno dei fondatori dell’iniziativa “Parole O_Stili”, che promuove stili di comunicazione non violenta su Internet (paroleostili.it). Ha tenuto una conferenza estremamente emozionante: “Introduzione alla giustizia riparativa”, la cui linea chiave era l’affermazione “teoria e pratica sono due componenti reciprocamente dipendenti della giustizia riparativa”. Il clou della linea chiave del relatore è stata la presentazione creativa del materiale attraverso il prisma della filosofia e le categorie di giustizia e ingiustizia, attraverso l’analisi degli eventi in Georgia, Palestina e Ucraina. Abbiamo avuto discussioni attive e fruttuose sui fenomeni del bene, del bene e del male, delle teorie dello scambio e della simmetria, delle proporzioni della giustizia, del potere, della punizione e del castigo, ecc.
A concludere la prima giornata di lavoro, si è svolto un importante e interessante workshop formativo sulla natura delle emozioni nella giustizia riparativa e nella mediazione, curato dal carismatico Leonardo Lenzi. L’ambito della sua vita, i suoi interessi professionali, scientifici e pratici sono la teologia cristiana, la bioetica e la conflittologia della mediazione umanistica. Le pratiche da lui proposte portavano una chiara impronta della propria esperienza maturata durante lo studio dello Zen con Theodore Rosenberg e Bernie Glassman Roshi, Barbara Wegmuller Roshi, viaggi in Medio ed Estremo Oriente (Siria, Israele, India, Tailandia, Birmania, Nepal, Tibet, Bhutan, Cina), dove ha avuto modo di approfondire pratiche religiose e spirituali. Leonardo Lenzi è anche un seguace della mediazione umanistica e si è formato in mediazione dei conflitti presso la Scuola Jacqueline Moreno.
La giornata successiva è iniziata con un’analisi costruttiva e pratica della legislazione di giustizia riparativa dei Paesi UE e della Riforma Cartabia del 2021 in Italia, dei suoi presupposti, vantaggi e principali aspetti dolorosi di Grazia Mannozzi, docente di diritto penale all’Università degli Studi dell’Insubria (Italia ). Direttori e fondatori del Centro “Giudici per la Giustizia Riparativa e la Mediazione” della stessa Università. La ricerca di Grazia si concentra sui sistemi penali, i crimini contro la società, l’amministrazione, la giustizia riparativa e la mediazione dei conflitti, il linguaggio e il diritto. È componente della Commissione di studio per lo sviluppo delle proposte di riforma del processo e del sistema delle sanzioni penali, nonché in materia di aggiudicazione di un reato, presentate dal Ministro della Giustizia, Marta Kartabia. Inoltre, è autrice di numerose pubblicazioni nel campo della giustizia riparativa, della percezione sociale della pena e della giustizia.
La seconda giornata si è conclusa con la suddivisione dei partecipanti in sottogruppi per lo svolgimento di laboratori di mediazione umanistica accompagnati da mediatori praticanti: Roberta Ribona, mediatrice giudiziaria dal 2005 e componente dell’Ufficio Giustizia Riparativa di Bergamo, avvocato presso il Tribunale di Bergamo che esercita nel settore di diritto penale, diritto di famiglia e diritto minorile della giustizia, svolge attività di consulenza e formazione per i servizi socio-sanitari in Italia e collabora con l’Università degli studi di Bergamo, erogando corsi sulla violenza di genere: profili giuridici e psicosociali; Analisi di genere e diritto antidiscriminatorio; Anna Cattaneo, pedagoga, mediatrice e formatrice di mediazione penale, coordinatrice del Centro Giustizia Riparativa della Caritas di Bergamo; Bruna Dighera, formatrice, psicologa e psicoterapeuta, impegnata in progetti sociali e di promozione della salute con le reti del territorio. Ha ricevuto una formazione come psicologa giuridica e ha lavorato con il professor Gaetano De Leo presso l’Università La Sapienza di Roma. È tra i fondatori dell’Associazione PsicoIus, la Scuola Romana di Psicologia Giuridica. La dott.ssa Bruna collabora sui temi della giustizia riparativa con le Università di Bergamo e Sassari. Coordinato dallo Sportello Giustizia Riparativa di Lecco. È autrice di numerose pubblicazioni scientifiche nel campo della psicologia giuridica minorile.
La prima parte della terza giornata della scuola estiva è stata curata da Maria Pia Giuffrida, mediatrice penale e formatrice, dal 2000 capo della Commissione italiana per la giustizia riparativa e la mediazione penale, e dal 2014 presidente della Sponde associazione, che ha immerso i partecipanti nelle complessità della legislazione italiana nel campo della giustizia riparativa. Successivamente, come di consueto, i partecipanti della scuola sono stati divisi in sottogruppi per condurre laboratori di mediazione umanistica accompagnati da mediatori praticanti. Il nostro sottogruppo ha avuto un’altra occasione per tuffarsi nel mondo della mediazione umanistica con coach Leonardo Lenzi.

La quarta giornata è stata dedicata agli aspetti legislativi e pratici dell’attuazione della giustizia riparativa in Belgio. In particolare, Antonio Buonatesta, che opera nel campo della giustizia riparativa in Belgio da quasi quarant’anni e dal 1998 dirige l’associazione “Mediante”, responsabile dell’avvio di processi riparativi in tutta la regione francofona, ha rivelato i principali vantaggi e sfide dell’attuazione della giustizia riparativa in Belgio, dove si trova ancora Nel 1984, è stato uno dei primi a creare un servizio di riparazione per i casi minorili con la prospettiva di espandere la mediazione nei casi di reati gravi, e nel 1998, per ordine del Ministero della Giustizia, ha avviato un’analoga esperienza per gli adulti, che ha subito confermato l’utilità del dialogo riparativo in caso di reati gravi, tra cui gli omicidi Dal 2005, alla luce di questi risultati, ha partecipato attivamente allo sviluppo del concetto di legislazione nazionale belga sul diritto di richiedere servizi di giustizia riparativa per qualsiasi tipo di reato.
La seconda parte della giornata è stata dedicata al laboratorio di apprendimento della mediazione umanistica attraverso il prisma del mondo dell’arte ed è stata tenuta presso la Galleria d’Arte Contemporanea della città di Bergamo (GAMeC Contemporanea di Bergamo) da Giovanni Brambilla, che è un storico dell’arte, responsabile dei servizi educativi della Galleria, dove si occupa dei temi delle relazioni tra il museo e il possibile pubblico, con particolare attenzione ai temi dell’accesso e dell’inclusione. Inoltre, la Dott.ssa Giovanni è docente dei corsi “Economia e Gestione dei Beni Culturali” presso Il Sole24Ore Business School e “Servizi”.
L’ultima giornata di lavoro è stata dedicata all’apprendimento e alla pratica delle tecniche del circolo riparativo insieme a Dominique Barter, mediatore brasiliano che lavora nel campo della giustizia riparativa e dei sistemi sociali dialogici dalla metà degli anni ’90 in Brasile, dove la sua pratica riparativa è stata costituita da lavorare con persone che vivono nei bassifondi di Rio de Janeiro, controllati da varie formazioni di gangster della città. Ha adattato la propria pratica e ha partecipato a molti progetti nazionali dei Ministeri della Giustizia sia in Brasile che in altri 50 paesi nel campo della giustizia riparativa e dell’istruzione. Il signor Dominick fa attualmente parte di un team che sviluppa un sistema di riparazione presso il carcere di Mass. Inoltre, è stato relatore principale al convegno European Forum for Restorative Justice 2022, che si è svolto a Sassari nel giugno 2022 ed è diventato un evento di alto profilo nel campo della giustizia riparativa.
Al termine del nostro percorso educativo, ciascuno dei partecipanti della scuola ha avuto l’opportunità di condividere le proprie impressioni, esperienze e sentimenti, e tutto questo si è svolto nell’auditorium, in cui gli organizzatori hanno posizionato al centro la bandiera dell’Ucraina. È stato un momento emozionante: un momento di dolore condiviso, sogni, auguri di pace e, non meno importante, un sentimento di vicinanza, aiuto, sostegno e nascita sullo sfondo giallo-azzurro di una collaborazione costruttiva. Ciascuno dei partecipanti ha ricamato, firmato, abbracciato con estrema cura e riverenza la bandiera dell’Ucraina, il paese del coraggio, della stabilità, del coraggio, del futuro, della vita e dell’amore.
Nasce così la scuola estiva Bergama “Fondamenti e percorsi di giustizia riparativa. Riforma di Kartabia e giustizia riparativa. Possibilità e limiti” ci ha dato l’opportunità di arricchirci di pratiche innovative e scoperte teoriche in questo campo sviluppate dai leader della giustizia riparativa in Europa e non solo, ci ha ispirato a implementare questa esperienza sul territorio nazionale.
La giustizia riparativa alla bergamasca è cool!
Ruslana GAVRYLYUK, dottore in giurisprudenza, professore, capo del dipartimento di diritto pubblico dell’Università nazionale Yuriy Fedkovich Chernivtsi, mediatore, responsabile del progetto di sovvenzione del programma EU ERASMUS + KA2 “MEDIATS” di ChNU intitolato a Yu. Fedkovycha, capo dell’ONG “Bukovyn Mediation Center”
Nataliya KOVALKO, Dottore in Giurisprudenza, Professore del Dipartimento di Diritto Finanziario dell’Università Nazionale di Kiev dal nome Tarasa Shevchenko, mediatore, avvocato, membro del Consiglio consultivo scientifico della Corte suprema dell’Ucraina e della Camera delle qualifiche del KDKA della regione di Kiev, membro del consiglio della ONG “Associazione psicologica ucraina”
Sofia DUTCHAK, psicologa, mediatrice (modella Jacqueline Morino), consulente generale, membro dell’Associazione Nazionale dell’Ucraina, partecipante al progetto Bukovyna di psicoterapia di gruppo dell’USP, traduttrice, coordinatrice dell’unione degli psicologi, psicoterapeuti e mediatori dell’Ucraina in Specialisti italiani e ucraini nel progetto “Insieme/Together” (m . Milano, Italia).



